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El problema y la solución

Estamos trabajando para fomentar la expansión de las oportunidades educativas para los aprendices de inglés como segundo idioma que asisten a las escuelas públicas de Carolina del Norte (grados K-12).  En la actualidad estos estudiantes carecen de servicios adecuados, por lo tanto, buscamos y apoyamos iniciativas que remuevan las barreras que estropean su desarrollo académico.  Al mismo tiempo abogamos por los servicios y el apoyo necesitados, cambios de políticas, y cambios en los gastos estatales.

Si bien el apoyo financiero a nivel de educación a nivel estatal ha disminuido en los últimos 10 años, disminuyendo el gasto por alumno en Carolina del Norte, más de $ 3,000 por debajo del promedio nacional, la subinversión del estado perjudica de manera desproporcionada a los estudiantes que enfrentan barreras adicionales para el aprendizaje y las oportunidades.

Los aprendices de inglés en Carolina del Norte son el grupo de estudiantes con el rendimiento académico más bajo, con una representación insuficiente en los programas para estudiantes avanzados e intelectualmente dotados, y tienen una de las tasas de graduación más bajas del país con solo el 58 por ciento, en comparación con la tasa de graduación total del estado del 86.5 por ciento.

Juntos, estamos trabajando para mejorar los resultados académicos atreves de la educación y participación comunitaria, abogacía y la comunicación.